Le meilleur outil pédagogique est… un livre
Les résultats PISA en lecture et maths baissent en Belgique et dans les pays riches, menaçant la productivité économique et les pensions futures. Les causes sont le Covid, la distraction numérique, et des dysfonctionnements scolaires (discipline, enseignants isolés, logiciels non éprouvés). L'auteur plaide pour un retour aux connaissances de base et l'enseignement de qualité, en s'inspirant de Singapour, du Japon et de l'Angleterre.
Amid Faljaoui analyse l'urgence pédagogique à travers le prisme économique. Les résultats PISA révèlent une baisse inquiétante en lecture et mathématiques : en Belgique, 3 élèves sur 10 n'atteignent pas le niveau minimal. Si la pandémie a aggravé la situation (cours manqués, absences), le déclin avait commencé avant le Covid. L'auteur identifie plusieurs causes : l'effet des écrans et notifications qui fragmentent l'attention, l'absence de discipline en classe, des enseignants surmenés sans soutien, et l'adoption non critique de technologies sans preuve d'efficacité. Une tablette n'assure pas
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